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[柴老大新聞台]教科書出現虐待動物圖文 立委籲正視檢討(原發表者:咕哩家)
柴大機器人 於 2009-07-07 21:15:41 發布
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[color=#003366]立委田秋堇(左)、鄭麗文(右)呼籲教育部必須要針對不適當灌輸對待動物錯誤方式的教材內容予以檢討。[/color]
記者
康紀漢 / 報導
狗會玩跳繩，猴子被水桶蓋頭，以及抱走小熊就是勇敢的人等對動物充滿負面物化或偏見的圖文內容，竟然出現在國中小學九年一貫課程的教科書。立法委員田秋堇、鄭麗文與台灣動物社會研究會，呼籲教育部除了要針對不適當灌輸對待動物錯誤方式的教材內容予以調整，更要把動物倫理及動物福利教育的觀念，納入在課程總綱、能力指標和分段課綱中。
「人不能和牛比力氣，要和牛比智慧，只要牛被鉤子拉的很痛就不會亂跑了。」這是一段摘自於小三國語教材的課文內容，如同這樣不自覺流露出對動物具有歧視、偏見、戲謔或物化等負面動物態度的中小學教科書圖文內容，台灣動物社會研究會主任陳玉敏表示，九年一貫教材鼓勵學生飼養小動物或昆蟲來做為學習觀察的用途，卻沒有強調生命教育，教導孩子關心牠們傷亡或觀察後的去處，甚至還有教材以水桶蓋住猴子的頭，非常容易讓學童模仿這種錯誤對待動物的方式。
立法委員鄭麗文也呼籲教育部必須要檢討這些不適當灌輸學童對待動物錯誤方式的教材內容，並把生命教育具體的尊重生命價值落實納入課綱中。
教育部國教司業務承辦人則表示，教育部不僅已經請各縣市政府在辦理精進課堂教學計畫時，納入保護動物福利教育的議題，而且也將在下週一安排教科書審定主任委員與教科書商，針對教科書的不適切內容進行溝通研商。
【2009-07-07 / 教育廣播電台】http://www.apatw.org/News_show.asp?id=2283 
記者 曾韋禎、林曉雲、胡清暉／台北報導 台灣校園近來頻傳學生虐待動物事件，但教科書卻出現小豬被塞在水桶裡、拿水桶罩住猴子的頭等偏差動物觀，立委要求教育部重新檢討課程綱要。 台灣動物社會研究會昨偕朝野立委共同召開記者會，直指九年一貫教科書長期以忽視、戲謔、偏見、歧視、物化動物等充滿偏差觀念與心態的描述，傳遞給學童錯誤的動物觀，應納入動物倫理、動物福利的觀點，避免虐待動物憾事一再重演。 戲謔動物插圖 可能誘發仿效 動社研主任陳玉敏指出，教科書插圖有撈魚比賽、帶小狗跳繩、小豬捉迷藏時塞在水桶裡，或拿水桶罩住猴子的頭，這都是把將動物的生命物化、工具化、娛樂化，可能會誘發學童仿效，結果就有學生把狗丟進冰箱、塞入玻璃罐，或拿橡皮筋虐狗等偏差行為。 陳玉敏表示，教材也常見對動物的貶抑與偏見，例如國語課本有「人要和牛比智慧，所以只要牛被鉤子拉得很痛就不會亂跑了」等描述，鼓勵學童參觀動物園也不符環境教育之精神；鼓勵學童飼養、觀察昆蟲過程中，更造成昆蟲死亡、棄養等問題，原本該從中學習尊重生命，反而傷害了生命。 立委要求改課綱 教部下週討論 立委田秋堇表示，教育部不用花九億元推動有品運動，應從改善教科書的偏差心態做起，否則這些看似點滴的偏差描述，恐讓台灣變成無品社會。 教育部國教司科長吳林輝表示，教科書不妥之處，出版業者都允諾會修改，將從九十九學年度適用新課本，至於修改細節，教育部將於下週一邀請動物社會研究會、出版業者、自然和社會兩科教科書的審訂委員會主委開會研商。 吳林輝表示，一百學年開始適用的新課綱，已把動物福利納入，而下一波的課綱檢討則會就動物倫理及動物福利再作研討，於一百零四學年起適用。 翰林執行長余霖表示，未來會對動物與人互動的教材更為嚴謹；康軒總經理特助許牧民指出，猴子套水桶的插圖確實容易引起誤會，會考慮下次編寫修改時更動內容；南一書局則回應，各單元主題不同，著重的重點也不同，不宜斷章取義。 【2009/7/8
自由時報】http://www.apatw.org/News_show.asp?id=2286錯誤的教導會讓孩子們有認知的錯誤從小就應該教育孩子尊重生命愛護小動物的觀念
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